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杨婷，女，本科学历，中小学一级教师，获心理咨询师证、教师资格证。在学校任教期间，长期从事青少年心理教学，在青少年心理辅导、思想教育、素质教育等方面有深入的探索和研究，在提高青少年学生综合素质、推进积极心态建设、重塑正确三观认知上有独到见解。至今，成功对160余名具有不良行为习惯的青少年学生进行了行为矫正。
“做好中小学作业、睡眠、手机、阅读资料、体质管理，这五项管理看似微不足道，但都是关系到学生健康管理和全面发展的大事，他们也是父母的烦恼！” ...
当您要求孩子做某事时，只需郑重地提醒或告诉孩子一两次即可。如果他们仍然在做自己的事情或专注于玩乐，不要再说第三次，如果你这样做，你会浪费你的...
多与孩子亲密接触离家出走的孩子大多在12-18岁之间，包括留守儿童、离异家庭的孩子，以及学习成绩好但压力大的孩子。 “容易离家出走的孩子，要...
孩子们经常熬夜，上网，和朋友在外面玩游戏。父母也以各种方式阻挠。每次都以孩子砰的一声关门而告终，家长们开始怀疑这是医院的失误，还是遗传问题。...
孩子从听话变成了叛逆，父母往往难以跟上，所以朋友们也很着急，想方设法让孩子回到原来的状态。但是，我建议朋友们理性对待孩子的叛逆。叛逆的孩子，...
